Jóvenes Investigadores
Conoce a algunos de los jóvenes que hicieron parte de este proceso de investigación.
Daniela Balanta Carabalí
29 años
Licenciada en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental | Estudiante de Maestría en Ciencias Biológicas | Redactora
Daniela Balanta Carabalí es licenciada en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental y actualmente estudia una Maestría en Ciencias Biológicas. También trabaja como redactora de textos académicos en una editorial.
Es nativa de Quinamayó, donde creció, estudió y ha vivido experiencias que reconoce como parte importante de su historia. Disfruta la lectura, la redacción y el canto.
Participó en Quinamayó en Letras porque, aunque desde pequeña ha estado vinculada a grupos de danza y a diferentes actividades culturales del territorio, quería conocer más sobre el origen de su pueblo y sus dinámicas. El proceso le permitió reconocer y valorar de otra manera los saberes de Quinamayó y reflexionar sobre todo aquello que puede perderse cuando los conocimientos de los mayores no alcanzan a ser transmitidos.
“La participación en este proyecto cambió mi perspectiva hacia el pueblo de una manera positiva, me incitó a conocer más sobre mi territorio y a aprovechar esa sabiduría que tienen los adultos mayores.”
Maricerly Balanta Dulcey
20 años
Estudiante | Joven investigadora comunitaria
Maricerly, aunque le gusta que le digan Maricho, es una joven de Quinamayó que hizo parte del proceso de investigación y formación de Quinamayó en Letras.
Para ella, su territorio está relacionado con la cultura, el amor, la unión y el compromiso. Entre sus sueños está convertirse en una muy buena pediatra y profesora.
Su participación en el proyecto le permitió conocer cosas de su propio pueblo que antes no conocía. También destaca el trabajo en equipo y el acompañamiento de las profesoras como parte importante de la experiencia.
Durante el proceso aprendió a trabajar con otros, a soltarse y a perder el miedo a expresarse, especialmente a través de las salidas a campo y las investigaciones.
“Mi territorio significa cultura, amor, unión, compromiso.”
Geraldine Balanta Montenegro
29 años
Fundadora de ASOGENAFRO | Secretaria General del Consejo Comunitario | Estudiante de Ingeniería Industrial
Geraldine Balanta Montenegro es una joven de Quinamayó apasionada por los procesos sociales y comunitarios. Es fundadora de ASOGENAFRO, secretaria general del Consejo Comunitario y actualmente estudia Ingeniería Industrial.
Tiene una visión orientada al crecimiento y la transformación de su comunidad, especialmente desde un enfoque etnoeducativo que reconoce y fortalece la identidad, la cultura, los saberes y las capacidades propias del territorio.
Eligió estudiar Ingeniería Industrial porque cree en el potencial productivo e industrial de la zona rural y busca, desde su formación, aportar al fortalecimiento de los procesos productivos, la organización y las oportunidades para las comunidades rurales.
Hizo parte de Quinamayó en Letras convencida de que los saberes, las historias y las tradiciones que identifican a una comunidad deben ser atesorados y transmitidos para que no desaparezcan con el paso del tiempo.
“Aquello que identifica a una comunidad no puede desaparecer con el paso del tiempo.”
Ana Sofía Balanta Viafara
19 años
Estudiante de Licenciatura en Educación Infantil | Música y danza | Integrante de Cantoras y Cantores Casa Loma
Ana Sofía Balanta Viafara ha estado vinculada durante toda su vida a diferentes agrupaciones artísticas de su territorio, especialmente a través de la música y la danza.
Actualmente hace parte, junto a otros jóvenes, de Cantoras y Cantores Casa Loma, una agrupación que da voz a las jugas tradicionales de la comunidad. También estudia Licenciatura en Educación Infantil en la Universidad del Valle, una carrera que desarrolla con mucho amor y pasión.
Hizo parte de Quinamayó en Letras porque considera que las nuevas generaciones tienen una responsabilidad importante frente a la memoria de sus comunidades y frente a la continuidad de sus expresiones culturales.
“Como jóvenes tenemos la responsabilidad de seguir sembrando memoria en nuestras comunidades.”
Alix Isabela Londoño Sánchez
20 años
Estudiante de Licenciatura en Matemáticas | Joven investigadora | Apasionada por crear e innovar
Alix Isabela Londoño Sánchez es una joven de Quinamayó y estudiante de Licenciatura en Matemáticas en la Universidad del Valle. Está próxima a iniciar su trabajo de grado y tiene especial interés por la creatividad, la innovación y el uso de herramientas digitales para desarrollar nuevas ideas.
Quinamayó es el territorio donde creció y donde están muchos de sus recuerdos, experiencias y aprendizajes. Haber participado en Quinamayó en Letras le permitió acercarse a las costumbres, tradiciones y saberes de su comunidad desde una perspectiva diferente.
Durante el proceso aprendió a observar y escuchar de otra manera y adquirió herramientas relacionadas con la investigación que considera valiosas para su futuro trabajo de grado. La experiencia también le permitió reconocer con mayor claridad la riqueza cultural de su comunidad y la importancia de seguir conservándola.
“Quinamayó es el territorio que me vio crecer, donde están mis recuerdos, mi infancia y muchas de las experiencias que han formado quién soy.”
Yaniselly Zapata Carabalí
22 años
Trabajadora Social | Joven investigadora | Interesada en procesos comunitarios y participación juvenil
Yaniselly Zapata Carabalí es trabajadora social y una joven interesada en los procesos comunitarios y la participación juvenil. Cree que las comunidades son espacios de aprendizaje y que sus saberes, experiencias y memorias son fundamentales para construir identidad.
Su participación en Quinamayó en Letras nació del deseo de conocer más sobre su territorio y comprender que recuperar la memoria de Quinamayó no significa solamente mirar hacia el pasado, sino también escuchar y valorar las voces de quienes han construido la comunidad.
Para ella, el proyecto fue una oportunidad para conectar su formación como trabajadora social con su territorio y fortalecer su compromiso con la comunidad. La experiencia también le permitió reconocer que el trabajo social puede aportar a la preservación de la memoria, la cultura y la identidad de las comunidades.
“Recuperar la memoria de Quinamayó no solo significa conocer el pasado, sino valorar las voces de quienes lo han construido.”
Laura Gisella Betancourt
Estudiante de Administración en Seguridad y Salud en el Trabajo | Joven investigadora comunitaria.
Laura Gisella Betancourt, conocida como India, es una joven de Quinamayó y actualmente estudia Administración en Seguridad y Salud en el Trabajo. Le gusta mantenerse activa, escuchar música y disfrutar de diferentes ritmos y expresiones de danza, que reconoce como una forma de expresar, compartir y mantener vivas las tradiciones.
Participó en Quinamayó en Letras porque quería conocer más sobre su cultura y sus costumbres, especialmente a través de las historias y saberes de sus mayores.
La experiencia le dejó la importancia de escuchar, valorar y conservar aquello que hace único a su territorio, reconociendo que detrás de cada tradición, historia y persona existen conocimientos que merecen ser conocidos y transmitidos a las nuevas generaciones.
“Detrás de cada tradición, cada historia y cada persona hay conocimientos que merecen ser conocidos y transmitidos a las nuevas generaciones.”
Karol Dayana Lazo Balanta
21 años
Estudiante de Ingeniería de Alimentos | Joven investigadora comunitaria
Karol Dayana Lazo Balanta es una joven del corregimiento de Quinamayó, Valle del Cauca, y actualmente estudia Ingeniería de Alimentos.
Se interesó en Quinamayó en Letras por su gusto e interés por los saberes ancestrales de los pueblos negros y por la posibilidad de acercarse a los conocimientos y tradiciones de su propio territorio.
Su participación hizo parte de ese grupo de jóvenes que se acercaron a la investigación comunitaria para conocer, documentar y valorar los saberes que hacen parte de la memoria de Quinamayó.
En su caso, no pondría una frase entre comillas todavía, porque ella no entregó una frase textual que podamos destacar sin inventarle palabras. Si posteriormente nos comparte una reflexión sobre el proyecto, la incorporamos.
Jhon Emirne Lazo Balanta
28 años
Músico | Director de Los Jugueritos de Quinamayó | Estudiante de Ingeniería de Sistemas
Jhon Emirne Lazo Balanta es músico, director de Los Jugueritos de Quinamayó y estudiante de Ingeniería de Sistemas.
Su perfil reúne dos intereses que hacen parte de su manera de desenvolverse: la música y la tecnología. Desde la música mantiene una relación cercana con las expresiones culturales de su territorio, mientras que su formación en Ingeniería de Sistemas abre otro camino para crear, aprender y explorar nuevas posibilidades.
Su participación en Quinamayó en Letras hace parte de ese encuentro entre las nuevas generaciones y los saberes que han sido transmitidos dentro de la comunidad
“Si no sonríe todos los días, no es Jhon.”
John Everson Gonzáles
Estudiante de Mercadeo y Negocios Internacionales | Bailarín de danzas folclóricas | Integrante de Laura Cultura y Creación
John Everson González, más conocido como Gordo, pero flaco 😉, es estudiante de Mercadeo y Negocios Internacionales, habla inglés y hace parte de la Fundación Laura Cultura y Creación.
Quinamayó es su hogar; allí ha vivido toda su vida y ha crecido junto a las costumbres y tradiciones de su comunidad. Disfruta especialmente de las danzas folclóricas, una forma de expresión que lo conecta con su territorio.
Participó en Quinamayó en Letras con el deseo de conocer más a profundidad la cultura del pueblo en el que ha crecido. El proceso le permitió valorar el trabajo colectivo y reconocer aún más la importancia de preservar los saberes y costumbres de sus ancestros.
“Quinamayó para mí representa mi hogar, ya que he vivido toda mi vida en él.”
Sadyuri Gómez
Es oriunda de Quinamayó, tiene 26 años y estudia Licenciatura en Educación Infantil. Hace parte de la Iglesia Pentecostal Unida de Colombia y de la Fundación Laura Crea.
Se siente orgullosa de pertenecer a este territorio, que representa sus raíces, su cultura y su comunidad. Su participación en Quinamayó en Letras le permitió conocer y valorar aún más las historias y riquezas culturales de su territorio.
Pamela Lucumí Peña
Es estudiante de Fonoaudiología y se considera una persona muy alegre. Para ella, Quinamayó representa familia, raíces, recuerdos y parte de lo que es. Su participación en Quinamayó en Letras nació del deseo de conocer más sobre su tierra, escuchar sus historias y descubrir saberes que aún no conocía. Esta experiencia le permitió mirar a Quinamayó con otros ojos, valorar aún más sus raíces y sentirse orgullosa de pertenecer a este territorio.